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viernes, 14 de febrero de 2020
Visita a la exposición: ISLAS AL MEDIODÍA
El pasado día 12 de febrero tuvimos la oportunidad de visitar la exposición del Grupo Córdoba contemporánea, presentada en la sala de VIMCORSA. Allí nos esperaban algunos de los pintores componentes de la muestra para explicarnos el proceso creativo de las obras presentadas. Desde aquí enviamos nuestro especial agradecimiento a: Francisco Arroyo, José Manuel Belmonte, Francisco Escalera, Mª José Muñoz, Francisco Vera y Pepe Puntas, aunque este último no pudo acompañarnos sí que nos ayudó a gestionar la visita.
miércoles, 5 de febrero de 2020
MÁSTER 2019-20
Año tras año me gusta dejar constancia en este blog de los alumnos y alumnas que optan por una formación específica que les permita adquirir los conocimientos y capacitación necesaria como futuros docentes, motivo que les lleva a cursar este Máster de secundaria.
Sala de profesores IES Séneca
He aquí una visita realizada por el alumnado al IES Séneca.
miércoles, 30 de enero de 2019
BIENVENIDOS/AS AL MÁSTER 2018/19
Estimados alumnos y alumnas un año más nos damos cita a través de este blog para daros la bienvenida al MÁSTER EN PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA.
Como en años anteriores aquí encontraréis información sobre las asignaturas de: recursos didácticos y evaluación, además de realizar visitas de interés para las enseñanzas artísticas entre las que se encuentran una visita a la Escuela de Arte Dionisio Ortiz y al Ilustre Colegio de Abogados donde comentaremos una exposición de pintura.
Espero que estas asignaturas os resulten de interés y sean productivas para un cercano futuro como docentes.
Nos vemos en breve.
Vuestra profesora.
Mª Dolores Jiménez Vañliente.
Como en años anteriores aquí encontraréis información sobre las asignaturas de: recursos didácticos y evaluación, además de realizar visitas de interés para las enseñanzas artísticas entre las que se encuentran una visita a la Escuela de Arte Dionisio Ortiz y al Ilustre Colegio de Abogados donde comentaremos una exposición de pintura.
Espero que estas asignaturas os resulten de interés y sean productivas para un cercano futuro como docentes.
Nos vemos en breve.
Vuestra profesora.
Mª Dolores Jiménez Vañliente.
martes, 20 de marzo de 2018
CÓMO ABORDAR LA EVALUACIÓN EN NUESTRAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
Apartado
r) del artículo 23.3 del Decreto 327/2010, por el que se aprueba el Reglamento
Orgánico
de los Institutos de Educación Secundaria.
Aquí se establecen los criterios generales que tienen por finalidad establecer pautas para la unificación
y validación de las programaciones didácticas que elaboran los departamentos
didácticos.
Las programaciones
didácticas, conforme a lo establecido en la normativa vigente, deberán incluir,
al menos, los siguientes apartados:
1. Concreción de objetivos de la asignatura.
2. Estrategias metodológicas.
3. Medidas de atención a la diversidad.
4. Contenidos.
5. Criterios de evaluación.
6. Indicadores de logro sobre los procesos de aprendizaje.
7. Instrumentos de evaluación.
8. Criterios de calificación.
9. Indicadores de logro sobre los procesos de enseñanza y la
práctica docente.
ACCESO A DOCUMENTO COMPLETO
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lunes, 5 de marzo de 2018
IES LUÍS DE GÓNGORA
Uno de los objetivos prioritarios dentro de esta asignatura es el de conocer recursos didácticos aplicables a la asignatura de dibujo, tanto en el ámbito de las enseñanzas obligatorias como en los bachilleraros. Por este motivo decidimos visitar el IES Luís de Góngora, centro que acoge uno de los cuatro bachilleratos de artes que se imparten en nuestra ciudad. La primera parte de nuestra sesión consistió en una visita guiada por en centro, especialmente orientada a las aulas de dibujo y diseño. Este recorrido se desarrolló atendiendo a las explicaciones del profesor de dibujo Andrés G. Leyva, al cual transmitimos desde este blog educativo nuestro agradecimiento.
La segunda parte de nuestra clase la dedicamos al cine español. Desde esta asignatura de recursos didácticos, está siempre en nuestra mira presentar el cine como importante recurso didáctico para nuestros alumnos y alumnas, es por ello, que en la medida de lo posible intentemos ofrecer al alumnado de este Máster el visionado de películas artísticas, procurando siempre que se encuentren dentro del importante banco de recursos que presenta el cine español.
En esta ocasión tuvimos el pacer de disfrutar viendo la película El Pisito (1959), dirigida por Marco Ferreri e Isidoro M. Ferry. Presentada por el profesor José Miguel Gutiérrez Manjón al que acompañaban los profesores Fernando Molero y Francisco J. Ridríguez Mesa.
La segunda parte de nuestra clase la dedicamos al cine español. Desde esta asignatura de recursos didácticos, está siempre en nuestra mira presentar el cine como importante recurso didáctico para nuestros alumnos y alumnas, es por ello, que en la medida de lo posible intentemos ofrecer al alumnado de este Máster el visionado de películas artísticas, procurando siempre que se encuentren dentro del importante banco de recursos que presenta el cine español.
En esta ocasión tuvimos el pacer de disfrutar viendo la película El Pisito (1959), dirigida por Marco Ferreri e Isidoro M. Ferry. Presentada por el profesor José Miguel Gutiérrez Manjón al que acompañaban los profesores Fernando Molero y Francisco J. Ridríguez Mesa.
ESCUELA DE ARTE DIONISIO ORTIZ
El pasado día 12 de febrero tuvimos la oportunidad de visitar la Escuela de Arte Dionisio Ortiz de nuestra ciudad. Allí conocimos de forma directa, a través de las explicaciones del profesor Luis Manuel García Cruz subdirector de la escuela, el funcionamiento de talleres como el de vaciado cerámica o fundición.
miércoles, 7 de febrero de 2018
Bienvenidos al Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas 2018
Un año más retomamos este blog creado en exclusividad para el alumnado del Máster de Profesorado Secundaria. Con él pretendemos año tras año perfilar una guía que nos sirva como banco de recursos didácticos fruto de un trabajo colaborativo entre alumnos, alumnas y la profesora responsable de impartir las materias: Recursos y Evaluación.
Os doy la bienvenida y nos vemos en clase.
Os doy la bienvenida y nos vemos en clase.
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